發(fā)布時間:2005-04-23
來源:中國食用菌商務(wù)網(wǎng)
中國教育報消息:汽車沿著彎彎的山道盤旋而上,路兩邊漫山遍野的紅楓、落葉松……把群山裝扮成一幅幅美麗的油畫。吉林省蛟河市位于美麗的松花湖畔,素有“八山一水一分田”之稱,這里物產(chǎn)豐富,景色怡人,是著名的旅游景區(qū)。然而,當記者走進深山區(qū)的中小學時,感受到的卻是另一番風采,遠比自然界的風光更加迷人。課改,為美麗的紅
葉谷平添了一道亮麗的風景,校本課程如同絢爛的山花,開遍美麗的蛟河。
為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整服務(wù)
那天,走進景色迷人的紅葉谷,遠遠看見紅葉叢中閃動著孩子們活潑的身影,一片片歡歌笑語響徹山谷,幾個佩戴綬帶的小學生自豪地向游客介紹著家鄉(xiāng)的美景……
“這是拉法鎮(zhèn)中心小學開設(shè)的校本課程”,蛟河市小學教研部主任張寶麗介紹,拉法鎮(zhèn)中心校地處風景優(yōu)美的拉法山,旅游業(yè)十分發(fā)達。學校依托當?shù)刭Y源優(yōu)勢,立足農(nóng)村孩子的生活經(jīng)驗,把這里作為校本課程的實驗基地,組織學生深入到村屯農(nóng)戶調(diào)查、訪問、查閱資料,拍攝家鄉(xiāng)的自然風光,組織學習導游知識。學生掌握了文明用語,學會了禮貌待客,孩子們精彩的解說,尤其是對景點內(nèi)涵的深刻理解,贏得了八方游客的好評。近年來,學生共接待了來自十幾個國家和地區(qū)的游客上萬人次。在這個過程中,他們體會到了為家鄉(xiāng)服務(wù)、為社會服務(wù)的意義,體會到勞動所帶來的人生價值。
不僅如此,蛟河市還根據(jù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求及學生發(fā)展的需要,圍繞當?shù)刂еa(chǎn)業(yè),確立校本課程的內(nèi)容。據(jù)市教師進修學校校長賈學文介紹,在蛟河,伴隨著每一個新產(chǎn)品的誕生,都會孕育著一門校本課程的開設(shè)。比如,天崗三中地處東北最大的石材基地——天崗鎮(zhèn),學校通過調(diào)查,開發(fā)了石材專業(yè)課《石雕工藝》,為當?shù)嘏囵B(yǎng)了一批石雕工藝人才,為經(jīng)濟發(fā)展開出一條新路。“梅花鹿之鄉(xiāng)”的農(nóng)民因為鹿得了病不知道怎么治而犯愁,學校開設(shè)了養(yǎng)殖課,學生掌握了科學的防病治病方法,使這一問題迎刃而解。蛟河煤礦三小開發(fā)了“食用菌培植”校本課程,學生將學到的知識帶回家中,指導家長種植。
單一課程向?qū)I(yè)化基地發(fā)展
蛟河市教育局副局長孫平告訴記者:“目前,全市已開設(shè)校本課程120多門,遍及城鄉(xiāng)各中小學,形成良好的發(fā)展態(tài)勢,經(jīng)過三五年的努力,將實現(xiàn)校校有產(chǎn)業(yè)、校校見成果、校校出人才。與此同時,蛟河市校本課程已經(jīng)由單一的一門課向?qū)I(yè)化基地發(fā)展,全市建立了梅花鹿場、食用菌基地、石雕工藝、野生植物園等,為當?shù)嘏囵B(yǎng)了大批實用人才。”
“當然,收獲遠不止這些。”孫平說,重要的是通過校本課程,幫助學生認識自然,了解自然,認識家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。學生通過養(yǎng)蛙、養(yǎng)參、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、種花、種菜,豐富了知識,增長了才干。家長們反映孩子變得勤快了,不但愛干活,也會干活了;教師們反映學生變得聰明、能干了,自主創(chuàng)業(yè)意識明顯增強。學生還經(jīng)常深入到農(nóng)戶家里,宣傳科學知識,給養(yǎng)殖專業(yè)戶做技術(shù)指導,為農(nóng)民提供致富信息,幫助家長發(fā)展庭院經(jīng)濟,為農(nóng)民致富奔小康服務(wù)。校門打開了,一切都變了,學生的學習與生活緊密聯(lián)系,研究能力、設(shè)計能力大大提高。天吐光榮村小利用當?shù)厮苫ê母荆瑒?chuàng)作藝術(shù)作品200多件,先后有93件作品榮獲省級獎勵,這在以往的學科教學中是根本不可能的。
改變農(nóng)村學生的學習生活
在白石鎮(zhèn)中心小學,記者看到了一個美麗的蝴蝶世界,這是校本課程的豐碩成果。校長徐文舉興致勃勃地介紹,學校東部和南部的林業(yè)資源和昆蟲資源十分豐富。學校利用這一資源,開設(shè)了《木板拼貼畫》、《學做昆蟲標本》、《木紋紙拼貼畫》等課程,教學生制作蝴蝶賀卡和書簽。農(nóng)村的孩子對校本課程表現(xiàn)出空前的熱情,放學了,在老師的帶領(lǐng)下,“孩子急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”。幾乎所有學生都置身于其中。
在一間簡陋的美術(shù)教室,記者見到了被家長稱為“蝴蝶老師”的美術(shù)教師吳堅,聽他講述他的“蝴蝶夢”。開設(shè)校本課程以來,他雄心勃勃地創(chuàng)辦了吉林省第一家民營博物館,館內(nèi)收藏了蝴蝶及其他昆蟲一千多種,兩萬多只。如今,這座博物館已經(jīng)成為校本課程的實踐基地,他本人也成為中國昆蟲學會蝴蝶分會會員。
校本課程,一種全新的課程,正邁著堅實的步伐向我們走來。它有著美好的前景,也充滿艱辛和曲折。吉林蛟河的探索令人信服地看到,校本課程在農(nóng)村學校大有可為。
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